Inak obdarení v škole

Kľúč našich dvier ku každému srdcu inak obdarovaných detí

Vrúcne objatie a oči plné vďaky
Blíži sa koniec školského roka a s ním aj školská dochádzka nášho syna Marca, ktorý navštevuje Špeciálnu základnú školu v Ružomberku, Malé Tatry 3.
Poklonu skladám všetkým pani učiteľkám a pánom učiteľom a aj ich asistentom. Bola som na začiatku prvých krokov do školy mojich inak obdarených detí veľmi rada, že sa môžu vzdelávať. Že môžu rozvíjať svoje rozumové schopnosti a danosti svojho ja.

INAK OBDARENÍ V ŠKOLE IV. – SNOEZELEN

Ako som minule písala, pracujem už sedem rokov s deťmi, ktoré sú zaradené do C variantu špeciálnej základnej školy. V tomto roku mám 6 detí, troch z nich vzdelávam po dve hodiny denne a ďalší traja dochádzajú do školy 3 - krát do týždňa po hodinke. Vaneska (10), Matúško (12) a Jurko (18). Rodičia ich dovezú do inej miestnosti.

Keď sa deti nevedia brániť

Toto ráno nebolo pre mňa dobré. Zaviezli sme s mužom Marca a Sofku do školy, a kým bol Marc v škole na dve hodinky, bežala som hneď do mesta za jeho neurologičkou. Bolo pár dní pred sviatkami a  chcela som, aby mu predpísala potrebné lieky, aby sme mali sviatky v kľude. Nestalo sa, sestrička povedala, aby som prišla neskôr. Tak som zas bežala naspäť do školy po Marca a s ním potom zas k doktorke. Čakali sme dosť dlho, a to už karta bola od rána dnu, stačilo len pozrieť a vypísať recept... takto to nemalo byť, takto by to nemalo fungovať. 

Inak obdarení v škole III.

V  súčasnosti sa venujem deťom, ktoré sú zaradené do  variantu C, už siedmy rok. No teda, ani sa mi to nezdá, že už toľko. Pani riaditeľka sa ma vždy v júni opýta, či nechcem na ďalší školský rok zobrať inú triedu a ja bez váhania poviem, že nie. Pokračujem ďalej s týmito deťmi, pretože viem a cítim, že im mám ešte veľa toho dať a aj oni mne. Kolegyne sa ma občas spýtajú, či mi nevadí to, že nevidím skoro žiadny pokrok, že sa moje deti nemôžu naučiť čítať, že nepreberú každý mesiac nové číselko, že nerozoznajú tvary písmen, nevedia určiť farby, nepomenujú dni v  týždni, ročné obdobia, nevystrihnú obrázok podľa šablóny, nevymaľujú omaľovánku... a hlavne mi ani nevedia povedať , čo by vlastne chceli robiť. 

Inak obdarení v škole II.

Ako som minule písala, som učiteľkou v špeciálnej základnej škole 23 rokov a prešla som všetkými ročníkmi, aj všetkými tromi variantmi A, B, C. V  C variante vzdelávam deti už 7 rokov, ale musím sa priznať, že moje začiatky boli dosť ťažké a problematické. Kým som nespoznala tieto detičky, zdieľala som úplne iný názor na vzdelávanie detí s ťažkým a hlbokým mentálnym postihnutím. 

Inak obdarení v škole

Som učiteľkou v špeciálnej škole pre deti s mentálnym postihnutím (tak nerada používam toto slovo) už 23 rokov. Pre ozrejmenie, deti sa vzdelávajú vo variante A – po skončení môžu pokračovať na  niektorom trojročnom učilišti (pomocný kuchár alebo murár, maliar, krajčírka, cukrárka, sanitárka a iné odbory), potom v B variante, tie podľa možností môžu ešte navštevovať praktickú školu a potom detičky v C variante.